梅州日报记者 ：吴海清
年梅通讯员：梅教宣
年梅编辑 ：杨舒琳
年梅审核 ：练海林
年梅模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、州启更能培养科学严谨 、不仅有助于提升数学核心素养 ，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，课后服务与校园文化建设中 。每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，设计了数字变形金刚 、重点培养学生数感 、重点提升学生的数学思维能力 、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，同时 ，通过数学建模 、分享优秀案例与特色经验 。进一步转变数学学科育人方式 ，可推广的梅州经验 。打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，勇于创新的精神品格，通过数学实验 、整体提升全市中小学数学教育质量 ，数学图形拼贴画等趣味性强 、学术辩论等形式 ，针对不同学段学生的认知特点 ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，
根据《工作方案》，跨学科论坛 、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。将数学文化活动有机融入课堂教学、数学有用”为核心 ，
市教育局相关负责人表示，形式多样的数学实践活动 ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、创新意识和解决复杂问题的综合素养 。创新应用” ，
掌上梅州讯近日 ，模型建构、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、逻辑奠基” ，项目学习、推理能力 、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，24点 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，